التفكير المنهجي في تصميم البحوث الاجتماعية
د. بلال عوض سلامة
محاضر في جامعة بيت لحم
دائرة العلوم الاجتماعية
دار النشر دار فضاءات للنشر والتوزيع - عمان - الأردن
2013م
بيت لحم
الفهرست
توطئة
المبحث الأول: المقدمة في مناهج البحث العلمي
مقدمة
موضوع البحث
مشكلة البحث
خصائص المعرفة العلمية
أهداف العلم
تعريف البحث العلمي
أخلاقيات الباحث الاجتماعي
مشكلات البحث العلوم الاجتماعية
أنواع البحوث الاجتماعية
البحث الكمي
البحث الكيفي
الفرق بين البحث الكمي والبحث الكيفي
المبحث الثاني: تطبيقات خطوات البحث العلمي على دراسة دوركهايم للانتحار
تمهيد
خطوات دوركهايم للبحث
أولاً: الملاحظة
ثانياً: مراجعة الدراسات والنظريات السابقة
ثالثاً : تحديد موضوع البحث
رابعاً: تساؤلات وفرضيات
خامساً: تحديد المتغيرات والفرضيات
سادسا: النهج العلمي والأدوات
سابعاً: مناقشة النتائج مع مقارنة علمية لنتائج الدراسات والبحوث السابقة
- الانتحار والمرض النفسي
- الانتحار والعوامل المناخية
- التقليد والمحاكاه
- الأسباب الاجتماعية
ثامناً: تشكيل النظرية
تمرين (1) النظرية والظاهرة
المبحث الثالث: موضوع البحث
تعريف مفهوم المشكلة
اختيار موضوع/مشكلة البحث
مصادر اختيار الظاهره للبحث
تحديد موضوع/مشكلة البحث
مفاهيم أساسية البحث العلمي
- موضوع البحث
ب هدف البحث
- تبريرالبحث
- أهمية البحث
كيفية صياغة وتحديد موضوع/مشكلة البحث
تحديد المفاهيم/المتغيرات/الفرضيات
تعريف المفهوم نظرياً
تعريف المفهوم إجرائياً
المتغير
فرضيات البحث
أنواع الفرضيات (الكمية والكيفية(
تمرين رقم (2) موضوع البحث والمفاهيم
تمرين رقم (3) فرضيات البحث
المبحث الرابع: المداخل المنهجية دراسة وبحث الظواهر الاجتماعية
المناهج العلوم الاجتماعية
الخصائص العامة للمناهج البحثية
أنواع المناهج وأساليب البحث العلمي
أولاً: المنهج التاريخي
خطوات المنهج العلمي التاريخي
ثانياً: المنهج الوصفي
ثالثاً: المنهج التجريبي
إجراءات التجربة
أنواع التجارب
رابعاً: المنهج الأنثروبولوجي
الأنثروبولوجي.. النص.. مجتمع البحث
مراحل تنقين البحث
خامساً: المنهج المقارن
مثال تطبيقي حول الثقافية المدنية في المدن الفلسطينية
أولاً, تحديد وحدذ المقارنة
ثانياً. تحديد مؤشرات المقارنة
ثالثاً: إمكانية المقارنة باستخدام المؤشرات
رابعاً: مشكلة اختيار العينة الممثلة
خامِسا التأكد من مصداقية بحثك
مقارنة ما بين المناهج والطرق في البحوث الاجتماعية
تمرين رقم (4) حول المناهج
تمرين رقم (5) إيجابيات وسلبيات
المبحث الخامس : أساليب البحث العلمي
أساليب البحث العلمي
أولاً: أسلوب المسح
ثانيا: دراسة الحالة
أ. دراسة الحالة وخدمة الفرد
ب. دراسة الحالة باعتبارها حالة دراسية
خطوات أسلوب الحالة
ثالثاً: أسلوب تحليل المضمون
وحدات أسلوب تحليل المضمون
الصورة...الرمز... الكلمة: تنقيب في اركولوجيا المعاني
تمرين رقم (6) نقد وتحليل دراسة
تمرين رقم (7) تحليل مضمون لدراسة حالة
المبحث السادس: أدوات جمع البيانات والمعلومات في البحث العلمي
أدوات البحث العلمي
أولاً: الاستبانة
مجالات استخدام الاستبانة
خطوات تصميم الاستبانة
هيكلية وتنسيق الاستبانة
مثال تطبيقي على خطوات البحث
قضايا فنية متعلقة بالاستبانة
أنواع الأسئلة في الاستبانة
أولاً: الأسئلة المغلقة
ثانياً: الأسئلة المفتوحة
ثالثاً: الأسئلة شبه المغلقة
صدق وثبات الاستبانة
مثال على الاستبانة
ثانياً: الملااحظة
كيف نقوم بالملا حظة؟
خطوات عملية الملاحظة
تطبيقات على الملاحظة
ثالثاً: المقابلة
أنواع المقابلات
مراحل الإعداد والتعامل مع المقابلة؟
تطبيقات على المقابلة
صدق وثبات المقابلة
رابعاً الاختبارات والمقاييس
أنواع الاختبارات
مثال على المقاييس "مقياس بيك للاكتئاب"
مقياس العلاقات الاجتماعية
تمرين رقم (8) حول المقابلة والاستبانة
تمرين (9) حول الملاحظة
المبحث السابع: مجتمع البحث والعينة
مجتمع البحث والعينة
أنواع العينات
العينات غير الاحتمالية
النوع الأول: عينة الصدفة
النوع الثاني: العينة الغرضية أو القصدية
العينات الاحتمالية
أولاً. العينة العشوائية البسيطة
ثانياً: العينة العشوائية المنتظمة
ثالثاً: العينة العشوائية الطبقية
كيف نختار عينة طبقية؟
رابعاً: العينة العنقودية
حساب العينة عن طريق الإنترنت
كيف يتم اختيار الشخص لاستقصاء المعلومات والبيانات؟
طريقة كيش في اختيار العينة: آلية العمل في الميدان على شكل خطوات
آلية اختيار شخص واحد من كل أسرة
ملخص آلية اختيار الفرد من الأسرة
تمرين (10) العينة
المبحث الثامن: التوثيق العلمي في البحوث الاجتماعية
مقدمة
مفاهيم أساسية مرتبطة بالتوثيق
أنواع طرق التوثيق
أولاً: توثيق الحواشي
ثانياً: طريقة التوثيق في المتن
المعلومات الواجب توفرها للتوثيق حسب المؤلف والمصدر
قضايا فنية مرتبطة بالتوثيق
قائمة المراجع والمصادر
ترتيب قائمة المراجع والمصادر
اختصارات مهمة في التوثيق و قائمة المراجع والمصادر
تمرين (11) التوثيق
المبحث التاسع: على سبيل الخانمة:» التفكير والتصميم المنهجي للبحث العلمي
التفكير والتصميم المنهجي للبحث العلمي
عملية التفكير المنهجي والخطوات العلمية في صياغة البحوث الاجتماعية
- موضوع مشكلة البحث
- مراجعة البحوث السابقة
- التحديد الدقيق والتعريف للظاهرة وللمفاهيم
- تصميم هيكلة البحث (تصميم تصوري(
- الشروع في البحث
- تفسيرومناقشة النتائج
- الإبلاغ عن النتائج
- كتابة التقرير النهاني للبحث
- صفات التقرير النهائي الجيد
- عرض تقرير البحث
- هيكلية البحث النهائي
معايير تقييم البحث
المصادر والمراجع بالعربية
المصادر والمراجع بالإنجليزية
ملحق روابط لمجلات علمية
توطئة
يعد القرن الحادي والعشرون من أكثر العصور تأكيدا على دور البحوث العلمية بذ مجال الحياه عموماء وعلى صعيد العلوم الاجتماعية والإنسانية بوجه خاص, لما لها من دور فعال وحيوي يي مجال دفع عجلة التنمية المجتمعية: كما تساهم 4 فهم وتشخيص وتحليل الظواهر التي تتحيط بال مجتمع؛ كانوا أفرادا, أو جماعات» أو أحزاباً سياسية» أو حتى قوانين وسياسات اقتصادية واجتماعية » حيث تكمن أهمية البحوث في كونها تساهم لوضع تصورات علمية في مواجهة تلك الظواهر, بعيداً عن ذهنية الفكر الرغبوي غير المحكوم بخطوات ومعلومات علمية بجوائنب الظاهرة المبحوثة بهذه التوجهات نشأت لدى دول اهتمت أجهزتها الإدارية والتعليمية والاقتصادية والاجتماعية بالتخطيط الاستراتيجي» وبالتنمية في مختلف مناشط الحياذ اليومية للوجود الاجتماعيء؛ هذا الدور ساهم إلي إبراز الدور الذي تساهم به البحوث العلمية بنظرياتها ونتائجهاء وتوصياتها في إسناد المعرفة, وتوسيع مدارك الإنسان نحو فهم أعمق لما يحيط به من ظواهر ومتغيرات» وبالتالي السعي في تمكينه من واقعه.
يستطيع المهتم بالمعرفة الاجتماعية إدراك الدور التاريخي الذي لعبه البحث العلمي في تاريخ تطور الدول المتقدمة صناعياء التي اهتمّت بالبحث العلمي بشكل عام والبحث الاجتماعي على وجه الخصوصء حيث تشير التجربة إلى عمليات إدماج البحوث العلمية مع الجهاز الأكاديمي والتعليمي» والتخطيط الإستراتيجي» والمهني» والتجاري والتسويقي...إلخ» وعملت تلك الدول جاهدة على تطوير المناهج والتقنيات والأساليب العلمية المستخدمة في مجال البحوث إيماناً منها بدورها في تطوير المجتمع؛ بأبنيته الفوقية والتحتية.
إننا بفلسطين؛ وكما هو الحال في الدول العربية: بأمس الحاجة إلى تنشيط وتفعيل وتطوير البحث العلمي في كافة حقول المعرفة العلمية: والعمل على وضع مساهمات نظرية ومنهجية وتطبيقية» من أجل تطوير التقنيات والأساليب بما يتلاءم مع طبيعة ظروف واحتياجات الواقع العربي الفلسطيني» وكوننا نشهد ولادة الدولة العتيدة؛ لا بد وأن تستند كل خطواتنا وإستراتيجياتنا على البحث والتخطيط والتقييم» التي تستند بالشكل الأساس على البحث العلمي.
وعليه؛ فإن هذه المحاولة المتواضعة تأتي 'يْ سياق وضع أساسيات البحث العلمي في مجال العلوم الاجتماعية والإنسانية والتي هي نتاج متواضع في الحقل الأكاديمي والميداني في مجال البحث العلمي من الناحيتين الأكاديمية والمهنية» وفي محاولات هي جديرة بالاهتمام مع إعطاء أمثلة حية تساعد العاملين في البحث الاجتماعي على التعامل مع البحوث والآليات المرتبطة بها الفضاء الفلسطيني» محاولة منا لتبيان كيفية إجراء البحث الاجتماعيء والمنطق العلمي الذي يحكم التفكير ؤ العملية البحثية؛ استناداً إلى المقولة: "إن أردت أن تتعلم شيئاً فعلمه" أو أقل الظروف حظأ المحاولة فقط ولا نجزم هنا أن هذا العمل المقدم كامل» بقدر ما هو إبرهْ في كوم قش:» هدفه استثارة وتحفيز الباحثين المتمكنين» وذوي الخبرات على الالتفات إلى أهمية العمل على وضع مقدمة عملية في مجال البحوث الاجتماعية مع إثراء البعد التظري والأيديولوجي والتقني في هذا المجال.
و ختام هذا التصدير, أتقدم بالشكر والتقدير للصديق الدكتور كامل كتلو على قراءته المخطوطة الأولية للكتاب» ووضع ملاحظاته حول عدذ قضايا مفاهيمية وعلمية: على أنني أتحمل المسؤوئية كاملة عن الأفكار والمواقف التي تم إدراجها هنا.
بلال عوض سلامة
بيت نحم 2013
تحميل الكتاب
👇
drive.usercontent.google-download
👇
👇
تحميل الكتاب من قناة التيلغرام
👇
👇
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق