تحليل جغرافي لكفاءة الخدمات الصحية والتعليمية في مدينتي المشخاب والقادسية - أحمد جودي حمود الجنابي - رسالة ماجستير 2021م

تحليل جغرافي لكفاءة الخدمات الصحية والتعليمية 

في مدينتي المشخاب والقادسية

رسالة مقدمة

إلى كلية الآداب بجامعة الكوفة 

كجزء من متطلبات درجة ماجستير آداب

في الجغرافية

من قبل

أحمد جودي حمود الجنابي

بإشراف

الأستاذ المساعد الدكتور

ضرغام خالد عبد الوهاب أبو كلل

1442هـ - 2021م

فهرس المحتويات	الصفحة
الآية القرآنية
إقرار المشرف العلمي	أ
شهادة الخبير اللغوي	ب
شهادة الخبير العلمي	ت- ث
إقرار لجنة المناقشة	ج
الإهداء	ح
شكر وعرفان	خ
المستخلص	د
فهرس المحتويات	ذ- ز
فهرس الجداول	ز - ظ
فهرس الخرائط	ظ - غ
فهرس الأشكال البيانية والمخططات	غ - ف
فهرس الملاحق	ف
المقدمة	1
الفصل الأول - الاطار النظري.	2-19
1- مشكلة الدراسة	3
2- فروض الدراسة	3
3- أهداف الدراسة	3
4- مراحل الدراسة	3-4
5- مسوغات الدراسة	5
6- منهج الدراسة	5
7- حدود الدراسة	5-6
8- المعاملات والتقنيات الإحصائية	6-10
9- هيكلية الدراسة	10-11
10- دراسات مماثلة سابقة	11-14
11- المفاهيم والمصطلحات الأساسية	15
12- تصنيف الخدمات	16-18
13- معايير تقييم الخدمات	18-19
الفصل الثاني نمو وتطور السكان والخدمات الصحية والتعليمية في مدينتي المشخاب والقادسية	20-75
المبحث الأول  نمو السكان في مدينتي المشخاب والقادسية وتطورهم	21
1- مدينة المشخاب	21
1-1- النمو السكاني	23-21
1-2- التوزيع السكاني	23-26
1-3- التركيب السكاني	27-31
1-4- الكثافة السكانية	31-35
مدينة القادسية-2	35
2-1- النمو السكاني	35-36
2-2- التوزيع السكاني	37-39
2-3- التركيب السكاني	39-42
2-4- الكثافة السكانية	43-44
المبحث الثاني  نشأة الخدمات الصحية والتعليمية وتطورهما في مدينتي المشخاب والقادسية	45
1- أصل التسمية والنشأة التاريخية للمدينتين	45-47
2- مراحل نشأة وتطور الخدمات الصحية والتعليمية في مدينتي المشخاب والقادسية	47
2-1- المرحلة الاولى (1882-1920م)	47-52
2-2- المرحلة الثانية (1921-1957)	52-58
2-3- المرحلة الثالثة (1958-1990م)	59-64
2-4- المرحلة الرابعة (1991-2003م)	64-68
2-5- المرحلة الخامسة (2004-2020م)	68-75
الفصل الثالث واقع التوزيع المكاني للخدمات الصحية والتعليمي في مدينتي المشخاب والقادسية	76-125
المبحث الأول/ التوزيع المكاني للخدمات الصحية والتعليمية في مدينة المشخاب	78
1- التوزيع المكاني للخدمات الصحية في مدينة المشخاب	78-82
2- التوزيع المكاني للخدمات التعليمية في مدينة المشخاب	83
2-1- رياض الأطفال	83-86
2-2- مدارس الابتدائية	86-91
2-3- مدارس المتوسطة و(الثانوية – مرحلة المتوسطة)	91-95
2-4- مدارس الاعدادية و(الثانوية – مرحلة الإعدادية)	96-107
المبحث الثاني/ التوزيع المكاني للخدمات الصحية والتعليمية في مدينة القادسية	108
1- التوزيع المكاني للخدمات الصحية في مدينة القادسية	108-109
2- التوزيع المكاني للخدمات التعليمية في مدينة القادسية	110
2-1- رياض الأطفال	110-111
2-2- مدارس الابتدائية	111-114
2-3- مدارس المتوسطة و(الثانوية – مرحلة المتوسطة)	115-118
2-4- مدارس الاعدادية و(الثانوية – مرحلة الإعدادية)	119-125
الفصل الرابع كفاءة الخدمات الصحية والتعليمية وتقدير الاحتياجات الحالية والمستقبلية في مدينتي المشخاب والقادسية	126-220
المبحث الأول  كفاءة الخدمات الصحية والتعليمية وتقدير الاحتياجات الحالية والمستقبلية في مدينة المشخاب	127
1- كفاءة الخدمات الصحية في مدينة المشخاب	127
1-1- المعايير السكانية الخاصة بالخدمات الصحية	127-128
1-2- المعايير المهنية للخدمة الصحية	128
1-3- معايير مساحية	129
1-4- معايير مكانية	129-134
2- كفاءة الخدمات التعليمية في مدينة المشخاب	135
2-1- رياض الأطفال	135-138
2-2- المدارس الابتدائية	139-144
2-3- المدارس المتوسطة و(الثانوي – مرحلة المتوسط)	144-150
2-4- المدارس الإعدادية و(الثانوي – مرحلة الاعدادي)	151-155
2-5- الصفات العمرانية للمباني التربوية والتعليمية والاحتياجات الخدمية	155-157
2-6- المعايير المكانية للخدمات التعليمية في مدينة المشخاب	158-160
2- 7- جودة المؤسسات التعليمية	160-167
3- الاحتياجات الحالية والمستقبلية في مدينة المشخاب للخدمات الصحية والتعليمية	167
3-1- الاحتياجات الحالية في مدينة المشخاب للخدمات الصحية والتعليمية	167-172
3-2- الاحتياجات المستقبلية في مدينة المشخاب من الخدمات الصحية والتعليمية	172-183
المبحث الثاني كفاءة الخدمات الصحية والتعليمية وتقدير الاحتياجات الحالية والمستقبلية في مدينة القادسية	184
1- كفاءة الخدمات الصحية في مدينة القادسية	184
1-1- المعايير السكانية الخاصة بالخدمات الصحية	184
1-2- المعايير المهنية للخدمة الصحية	185
1-3- معايير مساحية	185
1-4- معايير مكانية	189-185
2- كفاءة الخدمات التعليمية في مدينة القادسية	190
2-1- رياض الأطفال	190-191
2-2- المدارس الابتدائية	191-196
2-3- المدارس المتوسطة و(الثانوي – مرحلة المتوسط)	196-201
2-4- المدارس الإعدادية و(الثانوي – مرحلة الاعدادي)	202-205
2-5- الصفات العمرانية للمباني التربوية والتعليمية والاحتياجات الخدمية	205-207
2-6- المعايير المكانية للخدمات التعليمية في مدينة القادسية	207-209
2- 7- جودة المؤسسات التعليمية	209-212
3-الاحتياجات الحالية والمستقبلية في مدينة القادسية للخدمات الصحية والتعليمية	212
3-1-الاحتياجات الحالية في مدينة القادسية للخدمات الصحية والتعليمية	212-216
3-2-الاحتياجات المستقبلية في مدينة القادسية من الخدمات الصحية والتعليمية	217-220
الاستنتاجات	221-222
المقترحات	222-223
المصادر	224-230
الملاحق	231-234
المستخلص باللغة الإنكليزية	A-B

المستخلص

تناولت الدراسة تحليل جغرافي لكفاءة الخدمات الصحية والتعليمية في مدينتي المشخاب والقادسية لمعرفة واقع التوزيع المكاني للخدمتين في المدينتين وطبيعة العلاقة بين نمو وتطور المدينتين والخدمتين المقدمة فيهما، وهي من الدراسات التطبيقية في التخطيط؛ لتحسين وتطوير البيئة الحضرية الحالية والمستقبلية للمدينتين، وتحديد درجة تحقيق الكفاءة المستمرة لهما لدى السكان، وفاقًا للمعايير التخطيطية.

انتهجت الدراسة (المنهج التاريخي، والوصفي، والاستقرائي)؛ لمعرفة التوسع العمراني والسكاني للمدينتين منذ نشأتهما، وتطور خدماتهما الصحية والتعليمية، وتم استعمال برنامج (ARC GIS10.7) لتحليل البيانات من خلال أسلوب المسافة المعيارية وقرينة الجار الأقرب ونقاط التمركز الفعلي والمثالي، والدراسة الميدانية، وتم توزيع (3783) استمارة على سكان مدينة المشخاب، و(44) استمارة للمؤسسات التعليمية، و(2) استمارة على مراكز الرعاية الصحية الأولية، ووزعت (703) استمارة على سكان مدينة القادسية و(16) استمارة للمؤسسات التعليمية واستمارة واحدة لمركز الرعاية الصحية الأولية في مدينة القادسية، وعملية المسح الميداني بالملاحظة المباشرة لجميع المؤسسات المدروسة، وتحديد كفاءة الخدمات اعتمادا على المعايير التخطيطية العراقية لسنة 2018م، ومعياري درجة رضا السكان وسهولة الوصول.

اشتملت الدراسة على اربعه فصول رئيسة، تناول الفصل الأول الإطار النظري ومفاهيم عامة عن الخدمات والمعايير التخطيطية لكل خدمة، فيما اهتم الفصل الثاني بنمو وتطور السكان والخدمات الصحية والتعليمية في المدينتين، والفصل الثالث واقع التوزيع المكاني للخدمات الصحية والتعليمية في المدينتين، والرابع فتضمن قياس كفاءة الخدمات الصحية والتعليمية والاحتياجات الحالية والمستقبلية في المدينتين، بتحديد احتياجاتهما الحالية والمستقبلية من الخدمات الصحية والتعليمية، وخلصت الدراسة ان الهرم السكاني في المدينتين يتصف بالقاعدة العريضة نحو الزيادة السكانية، وهذا دليل على زيادة الطلب على الخدمتين؛ لأنها تخدم المناطق الريفية المجاورة لها مما يشكل عبـء عليها وانخفاض كفاءتها، وهي تعاني من تردي كبير وعجز في الأبنية وخصوصًا التعليمية مما ألقى بظلاله سلبًا على مخرجات العملية التعليمية وتدني نسب النجاح عند تحليل معيار مستوى التعليم.

وافرزت نتائج التحليل الاحصائي ان التوزيع المكاني متجمع في المدينتين، وأثر على كفاءتها الوظيفية، وأظهرت نتائج الاستبيان وفق مقياس لكرت الخماسي في مدينة المشخاب راض بدرجة قليلة للخدمات الصحية بنسبة(43.6%)، والتعليمية بنسبة (44.2%)، وفي مدينة القادسية راض بدرجة قليلة بنسبة 43%)، والتعليمية (غير راضٍ بنسبة 38.6%)، وسهولة الوصول للخدمتين في المدينتين حصلت على أعلى إجابات في مسافة أكثر من (800م)، مما يدفع طالب الخدمة لقطع مسافات اضافية للوصول، ويدل على ان المدينتان فيهما عجز في الخدمة، وعدم الكفاءة.    

Geographical Analysis of the Efficiency of Health and Educational Services in the Two Cities of Al-Mishkhab and Al-Qadiseya

A Thesis Submitted to the Council of the Faculty of Arts/ University of Kufa in Partial Fulfillment of the Requirements for the Master Degree in Geography

By

Ahmed Joudi Hmoud Al-Jenabi

Supervised by

Asst. Prof. Dr.

Dhurgham Khaled Abdul-Wahab Abo Gelal

2021 A.D. - 1442 A.H.

Abstract

      The current study presents a geographical analysis of efficiency of health and education services in Mishkhab and Qadiseya to know the reality of the spatial analysis of these two services and the nature of the relationship between the growth and development of these two cities and the two services. It is an applied study of planning that aims to improve and develop the current and future urban environment of the two cities, and ensure continued efficiency of these two services according to the planning  standards.

      In order to learn about the growing population and urbanization of the two cities since their first rise; a historical, descriptive and inductive approach is used. Moreover, the program (ARC GIS 10.7) is used to analyze the data through the standard distance method, neighbor joint, actual and typical centralization points and field study. (3783) questionnaires are distributed to the residents of Al-Mishkhab, (44) to the educational institutions and (2) to the primary health care centers. In addition, (703) questionnaires are distributed to the residents of Al-Qadiseya, (16) to the educational institutions and only one to the primary health care center in the city.

     The field study involved direct observation of all the studied institutions. The efficiency of services is assessed based on the Iraqi planning parameters of 2018, as well as the degree of people satisfaction and accessibility.

       The study consists of four main chapters. The first presented the theoretical framework of the study, some general concepts of services and the planning parameters of each service. The second concerns population growth and health and educational services in the two cities. The third discussed the reality of the spatial distribution of the health and educational services in the two cities. While the fourth includes measurement of the efficiency of health and educational services and identified the current and future needs of the two cities.

       The study concluded that the population pyramid in the two cities is broadly based on population growth. This reveals an increased demand of both services, causing much load and less efficiency of the two services since they cover the adjacent rural areas also. In fact, these two services already suffer from a great deficiency and lack of buildings, especially the educational service, which negatively affected the output of the educational process, resulting in low success rates when analyzing the standards of educational level.

         The statistical analysis showed that the spatial distribution is combined in the two cities, affecting therefore their functional efficiency. Moreover, using Likert Scale, the questionnaire showed little satisfaction of health and educational services in Mishkhab. These amounted to (43.6%) and (44.2%) respectively. As for Qadiseya, the results showed little satisfaction of health services and dissatisfaction of educational services, reaching (43%) and (38%.6) respectively. While accessibility of the two services showed a distance of more than (800 m), which means that a client should travel additional distance to arrive. This indicates that the two cities suffer from service deficit and inefficiency.

المقدمة

لقد تطورت المعرفة الجغرافية، نظراً للتطورات الاقتصادية والاجتماعية والسياسية المتنوعة، في المجالات العلمية العديدة، والتقنيات الكمية والإحصائية التي أوجدت العديد من المقترحات لحل المشكلات في مجال البحث الجغرافي في عملية توقيع وتخطيط الخدمات وتحليلها داخل المدينة التي تتكون من أحياء سكنية يسود فيها الاستعمال السكني وتجاورها مناطق ذات استعمالات أخرى صحية، وتعليمية ...الخ.

تعد الخدمات الصحية والتعليمية إحدى وظائف مدينتي المشخاب والقادسية التي لها أهمية حيوية في تقديم أفضل خدمة لسكانها وسكان أقاليمها؛ لتلبية احتياجاتهم من رعاية شاملة مستمرة مدى الحياة، وركيزة مهمة للبنية الاقتصادية، والاجتماعية، والثقافية، والتكنولوجية، ويعتمد عليها مصير المدينتين ومستقبلهما، التي تحظى باهتمام كبير في خطط التنمية الاجتماعية لمعظم دول العالم.

إن الأهمية المكانية للخدمات الصحية والتعليمية وتحليل توقيعها داخل مدينتي المشخاب والقادسية  باستعمال الوسائل الكمية والإحصائية من خلال التخطيط العلمي؛ لتحقيق الكفاءة المستمرة لخدماتها والتغلب على المشكلات التي تواجه المدينتين نتيجة الضغط على وظائفها الصحية والتعليمية، بسبب النمو الحضري السريع واستحداث العديد من الأحياء السكنية الناجم عن الزيادة السكانية أدى إلى زيادة الطلب على هذه الخدمات.

تعد هذه الدراسة دراسة وصفية تحليلية تطبيقية تهدف إلى عمل قاعدة بيانات للخدمات الصحية والتعليمية في المدينتين لمعرفة طبيعة توزيعها المكاني ومواطن القوة والضعف، وكفاءة الخدمتين في تقديم منظومة متكاملة من الخدمات بعناصرها البشرية في أحياء المدينتين، وتغطيتها للسكان الواقعين فيها وسهولة الوصول إليها ودرجة رضا السكان ومواقع العجز الخدمي وحجم العجز الوظيفي؛ لتحسين كفاءتها بما يتناسب مع حجم سكان المدينتين. وتقدير الاحتياجات الحالية والمستقبلية للمدينتين من الخدمات الصحية والتعليمية، وإعادة تخطيط خدماتها لتقديمها لصناع القرار، واعتمدت الدراسة على إتباع جملة من المعايير التخطيطية للوصول إلى التحليل السليم لواقع الخدمات الصحية والتعليمية في المدينتين. وأخيراً نأمل أن تكون الدراسة مقبولة، وان كانت متواضعة في حقل الدراسات الجغرافية.

الإطار النظري

1- مشكلة الدراسة"Research problem":-

تتمثل مشكلة الدراسة الرئيسة في ما واقع التوزيع المكاني للخدمات الصحية والتعليمية في مدينتي المشخاب والقادسية؟ ، وتتفرع منها عدة مشاكلات ثانوية يمكن اجمالها بالتساؤلات الاتية:

1- ما طبيعة العلاقة بين نمو وتطور مدينتي المشخاب والقادسية والخدمات الصحية والتعليمية المقدمة فيهما؟.

2- ما مدى التوازن المكاني بين أعداد المؤسسات الصحية والتعليمية وعدد السكان وكثافتهم العامة، وما مدى الاحتياجات المستقبلية لتلك الخدمات في ظل الزيادة السكانية المتوقعة بالشكل الذي يحقق كفاءتها وكفايتها الوظيفية في مدينتي المشخاب والقادسية؟.  

2- فروض الدراسة The hypothesis of the research"":-

إن هناك تباين في التوزيع المكاني للخدمات الصحية والتعليمية في مدينتي المشخاب والقادسية، وإن التوزيع الجغرافي للخدمتين لم يأتِ وفقًا للمعايير التخطيطية المحلية.

وهناك فرضيات ثانوية تتبعها وهي:

1- إن نمو مدينتي المشخاب والقادسية المتسارع من أعداد السكان، وأعداد الأحياء السكنية، لا ينسجم مع توزيع الخدمات الصحية والتعليمية المتوفرة حاليًا في المدينتين.

2- إن أعداد جميع مؤسسات الخدمات الصحية والتعليمية قليل، وتنخفض كفاءتها المكانية والوظيفية، ولا تنسجم مع أعداد السكان المتزايدة، كما إنها لا تتوزع بصورة عادلة بحسب الأحياء السكنية وكثافتها السكانية.

3- أهداف الدراسة"Objectives of research":-

1- إن الكشف عن كفاءة التوزيع المكاني للخدمات الصحية والتعليمية في الأحياء السكنية في مدينتي المشخاب والقادسية، وتحديد النمط المكاني لتوزيعها على وفق المعايير التخطيطية.

2- إجراء دراسة تطبيقية للاستفادة من نتائجها في إعادة تقييم وتخطيط الخدمات الصحية والتعليمية في مدينتي المشخاب والقادسية، ومعرفة الطلب الحالي والمستقبلي لتحسين وتطوير البيئة الحضرية للمدينتين.

3- التعرف على مدى رضا السكان عن أداء وكفاءة هذه الخدمات في المدينتين لما لآراء الجماهير دورًا مهمًا في عملية التخطيط لمراكز الخدمة.

4- مراحل الدراسة "Stages of research":-

4-1-المرحلة الأولى(الجمع):

   تم فيها الاطلاع وجمع مصادر الدراسة من الدراسات الجغرافية والتخطيطية المتعلقة بموضوع الخدمات المجتمعية لمدينتي المشخاب والقادسية وجمع البيانات والإحصاءات الخاصة بالخدمات الصحية والتعليمية من دوائر الدولة، والبيانات الديموغرافية عن المدينتين والبيانات الأخرى التي يتم الحصول عليها من خلال عمليات البحث الإلكترونية الحاسوبية وبعض المكتبات الخاصة والأهلية.

4-2-المرحلة الثانية (المسح الميداني):

المسح الميداني لجميع مراكز الخدمات الصحية والتعليمية في مدينتي المشخاب والقادسية؛ لعرض الحقائق الخاصة والعامة فقد تم مشاهدة وملاحظة الخدمات المذكورة والمقابلة الشخصية في تدوين الملاحظات والبيانات المرتبطة بظاهرة الخدمات الصحية والتعليمية، وهذا الأمر قاد الباحث الى اعتماد استمارة الاستبيان للمواطنين. إذ وزعت استمارة (1) ينظر ملحق (1) على عينة عشوائية بنسبة (10%) من عدد السكان بلغت (4486) نسمة لكلا المدينتين. بلغت عينة مدينة المشخاب (3783) نسمة من مجموع سكانها البالغ (37823)نسمة، وعينة مدينة القادسية (703) نسمة من مجموع سكانها البالغ (7027) نسمة وبحسب النسبة السكانية لكل حي سكني تضمنت (17) سؤالاً تخص الخدمات الصحية والتعليمية وتوزيعها الجغرافي وكفاءتها ومدى رضا سكان المدينتين بها، فضلًا عن معلومات الباحث عن المدينتين كونه من أبنائها، واستمارة (2) ينظر ملحق (2) وزعت على مديري مراكز الرعاية الصحية الاولية (2) منها في مدينة المشخاب وواحدة في مدينة القادسية ومجموعها (3) وتضمنت (14) سؤالاً خاصة بالمراكز الصحية، واستمارة (3) ينظر ملحق (3) وزعت على مديري المؤسسات التربوية والتعليمية (44) في مدينة المشخاب و(16) في مدينة القادسية، وتضمنت (18) سؤالاً.

4-3-المرحلة الثالثة (العمل):

ادخال الإحداثيات المكانية(X،Y) للمؤسسات الصحية والتعليمية كنقاط على خريطة التصميم الأساس لمدينة المشخاب لسنة 2010م ومدينة القادسية لسنة 2009 باستخدام برنامج نظم المعلومات الجغرافية(GIS). وانشاء قاعدة بيانات مكانية ووصفية للخدمتين.

4-4- المرحلة الرابعة (التحليل):

تحليل البيانات الجغرافية من خلال نظم المعلومات الجغرافية (GIS) إذ تتمتع التقنية بقدرات في استكمال التحليلات وتحويلها إلى منتجات معلوماتية رسوم بيانية ورسومات مختلفة مدعومة بجداول وأرقام. للوصول إلى حلول علمية وعملية لمشكلات الخدمات الصحية والتعليمية القائمة^([1]).

4-5- المرحلة الخامسة (التقويم والتنبؤ):

تقدير العجز الحالي وتحديد مقدار الحاجة الحالية والمستقبلية من الخدمات الصحية والتعليمية خلال السنوات القادمة في مدينتي المشخاب والقادسية.

5- مسوغات الدراسة -:" Search Rationale"

1- لا توجد دراسة في مدينتي المشخاب والقادسية تعنى بالخدمات المجتمعية الصحية والتعليمة؛ لذلك تعد الدراسة الأولى من نوعها وهذا ما دفع الباحث إلى تناول هذا الموضوع كمشروع للدراسة.

2- أصبحت خدمات الصحة والتعليم أكثر أهمية في المجتمعات الحضرية لأنها تظهر درجة الرفاهية التي يمكن للسكان تحقيقها. لذلك بدأ الباحث بدراسة هذا الموضوع.

3- رفد المكتبة وصناع القرار بدراسة علمية تطبيقية في التخطيط وكفاءة الخدمات الصحية والتعليمية.

6- منهج الدراسة" Research Methodology":-

المنهج العلمي مجموعة من الخطوات المنظمة والعمليات الواعية والمبادئ العامة والأساليب العلمية التي يستخدمها الباحث في دراسة ظاهرة معينة أو معالجة مشكلة معينة^([2]). واستعمل الباحث عدة مناهج منها:-

6-1- المنهج التاريخي" "Historical Approachلمعرفة التوسع العمراني والسكاني لمدينتي المشخاب والقادسية منذ نشأتهما، ودراسة التطور الكمي لخدماتها الصحية والتعليمية.

6-2- المنهج الوصفي "Approach The Descriptive" يستعمل للتعرف على خصائص الظاهرة، اذ يصفها وصفًا دقيقًا وبالصورة التي هي عليه، وقد يكون الوصف بالكلمة وقد يكون بالرقم^([3]) .

6-3ـ المنهج الاستقرائي "Inductive Approach" رصد الواقع من خلال مشاهداته وتجربته وما توصل إليه بحواسه، وهذا المنهج ينتقل من الخاص إلى العام، وهو استدلال منطقي يسير من الأمثلة الجزئية إلى النتائج العامة^{([4] )}.

7- حدود الدراسة" search limits":-

7-1-الحدود المكانية:-

7-1-1-مدينة المشخاب:

تقع مدينة المشخاب وهي مركز قضاء المشخاب بين خطي طول (º44.32 -ºº44.28) شرقًا ودائرتي عرض (º31.44 -º31.52) شمالًا⁽[5] ⁾. على ضفاف نهر الفرات (شط المشخاب) الذي يقسمها على قسمين شرقي وغربي، وتتمثل حدود مدينة المشخاب بحدود التصميم الأساس لمدينة المشخاب لعام 2010 تحدها ناحية القادسية جنوبًا ومن الشرق ناحية غماس التابعة لقضاء الشامية محافظة الديوانية، وتبعد عن مركز مدينة النجف بمسافة (30كم)، تلاحظ خريطة (3،2،1). وتبلغ مساحتها (433.2) هكتار، وتضم (24) حيًا سكنيًا. ينظر خريطة (4).

7-1-2- مدينة القادسية:

تقع مدينة القادسية وهي مركز ناحية القادسية التابعة اداريًا الى قضاء المشخاب بين خطي طول (º44.0- º44.27) شرقًا ودائرتي عرض (º31.0. -º31.41) شمالًا^{([6] )}. على ضفاف نهر الفرات (شط القادسية) وهي شبه جزيرة تحيط بها المياه من ثلاث جهات وينقسم نهر الفرات فيها على أكثر من قسمين وهي البوابة الجنوبية لمحافظة النجف الأشرف، وتتمثل حدودها بحدود التصميم الأساس لمدينة القادسية لعام 2009م. يحدّها من الشمال قضاء المشخاب ومن الجنوب ناحية الشنافية التابعة إلى محافظة الديوانية ومن الشرق ناحية غماس التابعة لقضاء الشامية محافظة الديوانية ومن الغرب ناحية الشبكة. ينظر خريطة (1،2،3)، ومساحتها (166.8) هكتار، وتضم (8) أحياء سكنية. يلاحظ خريطة (5).

7-2-الحدود الزمانية:- التعرف على الخدمات الصحية والتعليمية في مدينتي المشخاب والقادسية منذ نشأتها وإلى عام (2020م).

7-3- الحدود الموضوعية:- تمثلت بثلاثة محاور، يتضمن المحور الأول نمو وتطور السكان والخدمات الصحية والتعليمية في مدينتي المشخاب والقادسية، والثاني تمثل بدراسة واقع التوزيع المكاني للخدمات الصحية والتعليمية، والثالث بيان كفاءة الخدمات الصحية والتعليمية والاحتياجات الحالية والمستقبلية في المدينتين، باستخدام الوسائل الرياضية والاحصائية الحديثة.

8- المعاملات والتقنيات الإحصائيةTransactions and statistical techniques""

8-1-التقنيات وتشمل:

1- برنامج (Arc GIS10.7) أهم برنامج عملي في إدارة نظم المعلومات؛ لأنه يعرض جداول ومحتويات قاعدة بيانات جغرافية. ^([7]) وهي حزمة برمجيات تتضمن عدة برامج فرعية، كل منها له مهام محددة.

2- (SPSS) برنامج إحصائي يمكنه إجراء العديد من التحليلات والتعامل مع عدد كبير من المتغيرات^([8]).

3- استخدام جهاز(GPS) في المسح الميداني وجمع الإحداثيات لمواقع الخدمات الصحية والتعليمية.

خريطة (2،1،3) موقع مدينتي المشخاب والقادسية من العراق ومحافظة النجف الأشرف في سنة 2020م

1-استعمال تقنية نظم المعلومات الجغرافية، برنامج ArcGIS Desktop10.7.المصدر:-الباحث بالاعتماد على.

2-جمهورية العراق، وزارة الإعمار والإسكان والبلديات والاشغال العامة، مديرية التخطيط العمراني، محافظة النجف الأشرف، خريطة النجف الادارية، 2010، بيانات غير منشورة،2020

خريطة (4) موقع الأحياء السكنية في مدينة المشخاب في سنة 2020م

المصدر:-الباحث بالاعتماد على.

1-استعمال تقنية نظم المعلومات الجغرافية، برنامج ArcGIS Desktop10.7.

2-جمهورية العراق، وزارة الإعمار والإسكان والبلديات والاشغال العامة، مديرية التخطيط العمراني، محافظة النجف الأشرف، التصميم الأساس لمدينة المشخاب، بمقياس رسم 1:7500، 2010، بيانات غير منشورة،2020.

3-مديرية بلدية المشخاب، شعبة تنظيم المدن، خريطة مدينة المشخابGIS، بيانات غير منشورة،2020

 

خريطة (5) موقع الأحياء السكنية في مدينة القادسية في سنة 2020م

المصدر:-الباحث بالاعتماد على.

1-استعمال تقنية نظم المعلومات الجغرافية، برنامج ArcGIS Desktop10.7.

2-جمهورية العراق، وزارة الإعمار والإسكان والبلديات والاشغال العامة، مديرية التخطيط العمراني، محافظة النجف الأشرف، التصميم الأساس لمدينة القادسية2009، بمقياس رسم 1:7500، 2009، بيانات غير منشورة،2020.

3-مديرية بلدية النجف الأشرف، شعبة تنظيم المدن، خريطة مدينة القادسيةGIS، بيانات غير منشورة،2020.

8-2-الأدوات الإحصائية:⁽[9] ⁾

1-معامل صلة الجوارAverage Nearest Nieghbor)) ويحسب من خلال المعادلة الآتية:

إذ أن: 

:متوسط المسافات بين المعالم الجغرافية، N:عدد المعالم الجغرافية(النقاط)،S: مساحة منطقة الدراسة، ومن قيمةC : الناتجة يمكن معرفة نمط التوزيع اذا كان متشتتًا او متجمعًا او بينهما.

2-القيمة المعيارية وتقاس بالمعادلة الآتية:                      

                                                                

هي مقياس للتشتت المكاني، وهو مشابه للإنحراف المعياري في الإحصاء الكمي، من أجل فهم مدى انتشار مراكز الخدمة حول نقاط الارتكاز الفعلية، واستخدم الباحث هذه الطريقة القياسية لقياس المسافة بين مركز الخدمة ومركزه الفضائي، ولتحديد الاتجاه الفعلي للخدمات الصحية والتعليمية إذ أن: = الاحداثي الشرقي 

= الاحداثي الشمالي  = متوسط الاحداثي الشرقي  = متوسط الاحداثي الشمالي N= عدد النقاط.

9- هيكلية البحث""The Structure Studies

تقسم الدراسة على أربعة فصول وعلى النحو الآتي:-

الفصل الأول:- الإطار النظري ويتم من خلاله التطرق إلى مشكلة الدراسة وفرضياتها العلمية وأهدافها ومبرراتها مع استعراض لعينة الدراسة وطرائق اختيارها الإحصائية واستعراض الدراسات السابقة لها، وطرق عرض البيانات ومصادر المعلومات للمفاهيم المرتبطة بالدراسة و تصنيف الخدمات بحسب أنواعها والمعايير التي تؤخذ بنظر الاعتبار في حالة التخطيط لها.

الفصل الثاني:- نمو السكان والخدمات الصحية والتعليمية وتطورهما في مدينتي المشخاب والقادسية وفيه مباحث:

المبحث الأول: نمو السكان في مدينتي المشخاب والقادسية وتطورهم.

المبحث الثاني: نشأة الخدمات الصحية والتعليمية وتطورهما في مدينتي المشخاب والقادسية.

الفصل الثالث: واقع التوزيع المكاني للخدمات الصحية والتعليمية في مدينتي المشخاب والقادسية وفيه مباحث:

المبحث الأول: التوزيع المكاني للخدمات (الصحية والتعليمية) في مدينة المشخاب.

المبحث الثاني: التوزيع المكاني للخدمات (الصحية والتعليمية) في مدينة القادسية.

الفصل الرابع:- كفاءة الخدمات الصحية والتعليمية وتقدير الاحتياجات الحالية والمستقبلية في مدينتي المشخاب والقادسية وفيه مباحث:

المبحث الأول: كفاءة الخدمات الصحية والتعليمية وتقدير الاحتياجات الحالية والمستقبلية في مدينه المشخاب.

المبحث الثاني:كفاءة الخدمات الصحية والتعليمية وتقدير الاحتياجات الحالية والمستقبلية في مدينه القادسية.

10- دراسات مماثلة سابقة:- Previous similar studies""

10-1- الدراسات العراقية

10-1-1-دراسة الجميلي (2007):^([10])

تناولت الدراسة كفاءة التوزيع المكاني للخدمات المجتمعية التعليمية والصحية والترفيهية في مدينة كربلاء إذ توصلت إلى تقييم مواقع الخدمات ومدى مطابقتها للمعايير المتبعة واستخدام النظام الهرمي للتصنيف. وتبين وجود تدنٍّ واضح في كفاءة التوزيع المكاني لمنظومة خدمات المجتمع في مدينة كربلاء، بسبب التوزيع الكبير للكثافات السكانية في المدينة، والضغط الكبير الذي تشكله نسبة الوافدين على منظومة الخدمات المجتمعية في المدينة باعتبارها من المدن السياحية الدينية، زيادة على أن العديد من الأماكن تعاني من نقص كبير في هذه الخدمات، ومناطق تفتقر إليها في الغالب، لذلك تطلب البحث والاستراتيجيات تقدير احتياجات القطاعات السكنية المختلفة في المدينة لهذه الخدمات بحلول عام 2017.

10-1-2- دراسة السهلاني (2010):^([11])

تناولت الدراسة تقييم كفاءة الخدمات التعليمة والصحية والترفيهية في مدينة الناصرية، وتوصلت إلى عدم كفاءة هذه الخدمات ووصولها إلى مستوى متدنٍ من حيث التوزيع المكاني والكمي، وظهر خلل واضح في كفاءة التوزيع المكاني للخدمات في المدينة، وفي ضوء ذلك تم تحديد احتياجات المدينة الحالية من الخدمات على مستوى المدينة والأحياء السكنية وتقدير الاحتياجات المستقبلية حتى عام 2025.

10-1-3- دراسة العاني(2011): ⁽[12]⁾

        لقد تناول البحث دراسة كفاءة التوزيع المكاني للخدمات المجتمعية في مدينة الرمادي ومدى كفايتها الكمية من حيث عدد متغيراتها لعام 2010 بحسب عدد السكان وتوزيعهم المكاني، وقد توصلت الدراسة إلى الاعتماد على بعض المقاييس الإحصائية الهامة وتقنيات نظم المعلومات الجغرافية (GIS). زيادة على معايير التخطيط المحلية المعتمدة التي تقدر نصيب الفرد من الخدمة. وأظهرت نتائجه نقصًا عددياً كبيراً في خدمات رياض الأطفال والخدمات الترفيهية، ونقصًا مكانيًا في جميع الخدمات المجتمعية، وعدم رضا السكان عن الخدمات في المدينة بمعدلات مختلفة في الأحياء المختلفة، وأظهرت نتائجها أن هناك طلبًا على جميع هذه الخدمات حاليًا ومستقبليًا لعام 2020 بما يتماشى والنمو السكاني المستقبلي للمدينة.

10-1-4- دراسة سميع السهلاني(2012):⁽[13]⁾

تناولت الدراسة تحليل كفاءة التوزيع المكاني الخدمات التعليمية والصحية والترفيهية في مدينة الشطرة، من تحليل البيانات المكانية باستخدام أسلوب المسافة المعيارية وقرينة الجار الأقرب ومركز المعدل الوسط والفعلي باستخدام برنامج نظم المعلومات الجغرافية، والبرنامج الإحصائي (SPSS) لبناء علاقات الارتباط، ومعنويات الفروق بين خصائص وخصائص العينة بحسب متغيرات دراسة خدمات المجتمع الدراسة، وتحديد كفاءة الخدمات بناء على عدد من معايير التخطيط وكذلك معايير درجة رضا السكان وسهولة الوصول، وأظهرت نتائج التحليل الذي تم إجراؤه تدني مستوى فاعلية الخدمات الثلاث من حيث توزيعها المكاني وعددها، إذ كان هناك خلل واضح في كفاءة التوزيع المكاني للخدمات في مدينة الشطرة.

10-1-5- دراسة السلماني(2012):^([14])

تناولت الدراسة كفاءة التوزيع المكاني للخدمات المجتمعية التعليمية والصحية والترفيهية في مدينة تكريت ومدى تطابق مواقع توزيع الخدمات الثلاث مع المعاير المتبعة محليًا وملاءمتها مع تطلعات السكان واحتياجاتهم الاجتماعية والاقتصادية والخدمية على حد سواء إذ توصلت الدراسة إلى وجود خلل واضح في كفاءة التوزيع المكاني لمنظومة الخدمات المجتمعية في مدينة تكريت إذ تسبب في رسم صورة الكثافة السكانية في المدينة بشكل كبير وأفرز الأحياء التي تعاني من نقص كبير لهذه الخدمات لذا تطلب تقدير حاجة المدينة بأحيائها السكنية المختلفة من هذه الخدمات وضمن استراتيجيات لمعالجة الخلل.

10-1-6- دراسة العبدلي (2016):⁽[15]⁾

قام الباحث بتحليل كفاءة الخدمات المجتمعية التعليمية والصحية والترفيهية في مدينة السليمانية من خلال متغيراتها المتعددة لعام 2015 بحسب عدد السكان وتوزيعهم المكاني وحاجة المدينة المستقبلية لتلك الخدمات حتى عام 2025. إذ وجدت الدراسة أن التوزيع الجغرافي لم يكن على مستوى تطلعات السكان وعند استخدام معايير التخطيط أظهر انخفاضًا في حجم الخدمات المجتمعية مع التقارب والتجمع وعدم الرضا عن الخدمات المقدمة في المدينة وبنسب متفاوتة بين المحلات السكنية.

10-2- الدراسات العربية

10-2-1- دراسة مشاقي (2008):^([16])

تناولت الدراسة تحليل وتقييم الخدمات الصحية والتعليمية والثقافية والترفيهية في محافظة نابلس مع المعايير المتبعة عالمياً. وأظهرت الدراسة وجود فجوة في عدد السكان بين التجمعات السكانية في محافظة نابلس وما نتج عن ذلك من توزيع غير عادل للخدمات بين تلك التجمعات السكانية وعدم وجود خطط استراتيجية تنموية لتنمية التجمعات الريفية وربطها مع بعضها وتوصلت الدراسة إلى ضرورة اعتماد اقطاب نمو المدن في محافظة نابلس، وتنفيذ المعايير الخاصة بمواقع تلك الخدمات.

10-2-2- دراسة ابو صلاح(2016):^([17])

تناولت الدراسة التحليل المكاني للخدمات التعليمية والصحية في محافظة طوباس من حيث توزيعها ومدى مواءمتها للتوسع العمراني والنمو السكاني في المحافظة وأظهرت الدراسة التباين والنقص في مستوى الخدمات في المحافظة ونطاق تأثير الخدمات التعليمية والصحية وصلة الجوار بينهما. إذ توصلت الدراسة إلى أن المشكلات التعليمية والصحية ناجمه من عدم التخطيط المسبق لها بما يتلاءم مع احتياجات السكان الحالية والمستقبلية ودور سياسات الاحتلال في فرض التقسيمات الجيوسياسية.

10-2-3- دراسة البشايرة(2016):^([18])

تناولت الدراسة التحليل المكاني للخدمات التعليمية والصحية في لواء الوسطية في محافظة أربد باستخدام نظم المعلومات الجغرافية (GIS) للتعرف على درجة كفاية الخدمات التعليمة والصحية. باستخدام بعض الاختبارات الإحصائية الكارتوغرافية لتحليل نمط توزيعها ومدى تطابق مواقعها مع المعايير المتبعة في التخطيط المكاني لمواقع الخدمات في المدن الأردنية. أظهرت الدراسة أن لواء الوسطية يعاني من نقص في الخدمات التعليمية والصحية في بعض المناطق، وأَن معظم المدارس والمراكز الصحية تتركز في الجهة الشرقية من اللواء، وأن توزيعها لم يخضع لمعايير التخطيط المتبعة في المدن الأردنية مما انعكس سلبا على كفاءة توزيعها المكاني في مناطق اللواء وعدم عدالة التوزيع وطول مسافة الوصول للخدمات.

10-3- الدراسات الأجنبية

10-3-1- بيدرو امارال Pedro Amaral (2008):^{([19] )}

تناول الباحث الهيكل المكاني للخدمات الصحية في البرازيل وبريطانيا وهي تهدف إلى ايجاد الفرق بين التوزيع المكاني للخدمات الصحية في البرازيل وفي بريطانيا مشيراً إلى ايجاد بعض المناطق في البرازيل يتركز فيها المهنيون بشدة مما يجلب إليها مراجعو المناطق الحضرية بعكس الأرياف التي يقل فيها عدد الملاكات الصحية وسوء الخدمات الصحية وعلى العكس من بريطانيا التي تتوزع فيها الخدمات الصحية بعدالة ووجود شبكة إقليمية منظمة جدًا من الخدمات المقدمة صحياً والخدمات المركزية مكتفية بالكوادر الصحية وهي دراسة تبحث في ضوء الاختلاف على وفق نظرية الأماكن المركزية مستندة على بيانات لجنة فانجلاتن عام 2008.

10-3-2- مسعود أبو الحلاج، وزملاءه،and others،Massud abo lhallaje (2014):^{([20] )}

تناولت الدراسة تقييم التفاوتات الصحية في إيران لمجموعة باحثين نشرت من قبل مركز الكندي للعلوم والتعليم في مجلة عالمية للصحة وتهدف هذه الدراسة إلى المساواة في توزيع مرافق الرعاية الصحية، اذ توصلت الدراسة إلى وجود تباينات كبيرة في توزيع المؤسسات الصحية، وقد تم قياس ذلك من خلال استخدام مؤشر (سهولة الوصول إلى المرافق الصحية) باستمارة استبيان وقد تم اقتراح أن صانعي القرار من أولوياتهم أن يأخذوا بعين الاعتبار التوزيع المتساوي للمرافق الصحية عن طريق تخصيص الموارد تبعاً لدرجة التطور بين المدن الايرانية من المدن الكبيرة الى المدن الصغيرة والقرى والأرياف وهي دراسة اهتمت بدراسة النظام الصحي في عموم إيران وتحديد (10) مدن بوصفها منطقة دراسة واعتمد قياس الكفاءة الصحية على عدد من المؤشرات الصحية.

       ولا شك أن الدراسة الحالية استفادت كثيراً من الدراسات السابقة، إذ تم توظيف العديد من الجهود السابقة للوصول إلى تشخيص دقيق للمشكلة ومعالجتها بشكل شامل، واختلفت عن الدراسات السابقة التي أشير إليها في العديد من الجوانب فهي اختلفت بانها على مستوى مدينتين وتناولت خدمتين، واستخدام تقييم جودة المؤسسات التعليمية في المدينتين الذي اهمل في أغلب الدراسات، واستخدمت أغلب المعايير التخطيطية زيادة على ذلك وظفت كل الفقرات في استمارات الاستبيان (3،2،1) في الدراسة.

11- المفاهيم والمصطلحات الأساسية "Basic concepts and terminology":-

11-1- مفهوم الـمدينة"Concept of the city"

هي وحدة اجتماعية حضرية ذات مساحة ونطاق محدود، وتتوزع أنشطتها بين الصناعة والتجارة، ونسبة السكان العاملين في الزراعة قليلة، وتنوعت فيها الخدمات والوظائف والمؤسسات وتتميز بكثافة سكانية وتخطيط مرافقها ومبانيها وسهولة مواصلاتها، وهندسة أراضيها. تميز فيها الأوضاع والمراكز الاجتماعية والطبقية)^{([21] )}.

11-2- الخدمات "Services":-

عرفها فيليب كوتر(Philip Kotter) بأنها نشاط أو منفعة يقدمها أحد الطرفين للطرف الآخر، وهو غير ملموس، أي غير مادي، ولا يؤدي إلى حيازة أي شيء، ولا علاقة لشروطه بالإنتاج المادي. ووصفها كرونروس (Cornrows) انها أنشطة تؤديها الجهات المنوطة بها مهمة توفيرها؛ لأنها مؤسسات خدمية واعية للحواس وقابلة للتبادل^([22]). وهذا يعني أنه نشاط يهدف إلى ضمان الظروف المناسبة لحياة كريمة للفرد والمجتمع، وتصنف خدمات المدن الى نوعين مساحية وخطية.

11-3- الكفاءة"Efficiency – Capability":- تعني الاستخدام الأمثل للموارد المتاحة بما يحقق اكبر قدر ممكن من المنفعة للمجتمع^{([23] )}.

11-4- نطاق التأثير"Buffering":- هو الحدود الجغرافية التي تقوم الخدمة بتغطيتها للسكان الواقعين فيها للحصول عليها^([24]).وتحدد المسافة بحسب نوع الخدمة في الأحياء على وفق المعايير التخطيطية.

11-5- سهولة الوصول للخدمة "Accessibility":- الفرص النسبية بين التواصل والتفاعل المكاني والزماني.^([25]) بين السكان وطريق الوصول للخدمة. ليتمكن سكان المناطق السكنية من الحصول على الخدمة من دون معاناة. يعتبر سهولة الوصول للخدمة من المؤشرات الهامة لقياس كفاءة التوزيع المكاني لمركز الخدمة، ويتم قياسه بحسب المسافة التي يقطعها الشخص بين نقطتين.

12- تصنيف الخدمات: ـ

12-1- الخدمات الصحية "Sanitary Services"

وهي جميع الأنشطة التي تهدف إلى الحفاظ على صحة الإنسان وسلامته من خلال علاج الأمراض والوقاية منها^([26]). وبما أن تحسين صحة الإنسان سيضمن الحفاظ على رأس المال البشري، فمن المتوقع ارتفاع معدلات النمو الاقتصادي في المستقبل، لذا فإن الاهتمام بالخدمات الصحية ليس مرجعه الدافع الإنساني فقط وإنما الدافع الاقتصادي والدرجة نفسها^{([27] )}. وما يميز الخدمات الصحية أنها تتمتع بخصائص إقليمية تتخطى حدود المدن ويمكن أن تصل إلى السكان في مناطقهم القريبة والبعيدة. اذ على الدولة وضع ستراتيجيات وطنية مرنة لضمان جودة قطاع الصحة وتقديم الخدمات الشاملة للجميع كمًا ونوعاً وعلاج المرضى بوصفهم شركاء في تقديم الرعاية الصحية^([28]).وتصنف الخدمات والمرافق الطبية بحسب الترتيب الهرمي. ينظر شكل (1) إذ أن (A) يمثل الترتيب الهرمي للمؤسسات الصحية النظري و(B) المؤسسات الصحية الموجودة فعلًا في مدينتي المشخاب والقادسية التي ظهرت خلال مرحلة جمع المعلومات والبحث الميداني، ويتم تقديم الخدمات الصحية بأربع طرائق هي:^([29])

شكل(1) الترتيب الهرمي للمؤسسات الصحية النظرية وهرمية الخدمات الصحية الفعلية في مدينتي المشخاب والقادسية لعام 2020م

المصدر:-الباحث بالاعتماد على.

مازن عبد الرحمن الهيتي، جغرافيا الخدمات أسس ومفاهيم، مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع، عمان،ط1، 2013، ص90.

12-1-1- الخدمات الاستشارية: وهي الاستشارات الطبية والوقائية التي يمكن للأفراد طرحها على الجهات الطبية المختصة وتعرف بالخدمات الاستشارية.

12-1-2- الخدمات العلاجية: تقديم هذه المزايا عندما يمرض شخص ما بمرض معين ويخضع لإحدى المؤسسات الصحية، فيتم فحصه وقد يتطلب فحوصًا مختبرية، وبتحديد نوع المرض يتحدد العلاج المناسب.

 12-1-3- الخدمات الوقائية: هي الإجراءات الوقائية التي تتخذها بعض المؤسسات الصحية لمكافحة المرض، سواء كانت مكافحة المصابين بالمرض، أم الحد من انتشاره، أم تطعيم المسبب الجذري للمرض، أم تطعيم المرض، مثل لقاحات الأطفال حديثي الولادة وطلاب المدارس الابتدائية والمتوسطة للوقاية من الأمراض المعدية لضمان صحتهم وسلامتهم.

12-1-4- الخدمات التأهيلية: قد يعاني الشخص من أمراض معينة نتيجة حادث، ولا يحتاج إلى الكثير من الأدوية، وما يسمى بإعادة التأهيل أو العلاج الطبيعي، في هذه الحالة، يستخدم المريض معدات معينة مهيأة لهذا الغرض تحت إشراف متخصص، لمساعدته على إعادة الجزء المصاب إلى ممارسة أنشطته كما كانت.

12-2- الخدمات التعليمية""Education Services:-

هي عملية التنمية والاستثمار في رأس المال البشري التي تتطلبها خطط التنمية الاقتصادية والاجتماعية والتحديث الاجتماعي؛ لأنها تساعد على تحقيق توازن الخدمات الاجتماعية في مختلف القطاعات^([30]). ويعد التعليم أحد المؤشرات المهمة على سبب ارتفاع دخول بعض الأشخاص عن غيرهم. عادة ما يكون الأشخاص الذين لديهم القليل من التعليم أو ليس لديهم تعليم على الاطلاق أقل إنتاجية وأكثر عرضة للبطالة والتهميش الاقتصادي والاجتماعي من أولئك الحاصلين على تعليم أعلى^([31]).  وأن الوظيفة التعليمية في المدينة عامل حيوي لتنمية المجتمع؛ لأنها من الوظائف التي تقدمها لسكانها بصيغ مختلفة لها علاقة عضوية بكفاءتهم في وحدتي الزمكان. وأنَّ مراكز الخدمات التعليمية تقع على مستويات مختلفة ويتم ترتيبها بحسب التسلسل الهرمي، لذلك يرتبط كل هرم بحجم سكاني معين، وكما هو مبين في شكل(2) اذ يبين (A)الترتيب الهرمي للمؤسسات التعليمية النظري، و(B) الترتيب الهرمي الفعلي في مدينتي المشخاب والقادسية للمؤسسات التعليمية. لذلك فأن دراسة واقع وكفاءة الخدمات التعليمية لها أهمية كبيرة في الكشف عن المستوى العلمي والثقافي لسكان مدينتي المشخاب والقادسية.

شكل (2) الترتيب الهرمي للمؤسسات التعليمية النظري وهرمية الخدمات التعليمية الفعلية في مدينتي المشخاب والقادسية لعام 2020م

المصدر:-الباحث بالاعتماد على.

مازن عبد الرحمن الهيتي، جغرافيا الخدمات أسس ومفاهيم، مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع، عمان،ط1، 2013، ص100.

13- معايير تقييم الخدمات ( (standers:-

ويُعرف المعيار المقياس الذي يتم من خلاله قياس غيره للحكم والتقييم، بأنه قيمة ثابتة يتم على أساسها تحديد قيمة المتغير المستقل. ونموذج محقق أو مدرك لما يجب أن يكون عليه الشيء. ويستخدم وسيلة للاختبار أو مقياسًا للوزن أو الطول أو السمات أو قياس الدرجة أو المساحة المطلوبة.^([32]) وتعتمد فكرة وضع معايير التخطيط على وضع حدود دنيا وعالية عند التخطيط لمشروع خدمي. هذه الحدود نسبية وليست محددة وغير مفروضة في جميع مناطق العالم. لخصوصية المدينة والمنطقة المخططة للمشروع، تختلف من بيئة إلى أخرى وتخضع هذه المعايير للتغيير من وقت لآخر، وهي إجراءات فنية تحددها طبيعة الخدمة المقدمة. كما يبين الجدول (1) المعايير التخطيطية للخدمات الصحية والجدول (2) المعايير التخطيطية للخدمات التعليمية، هدف هذه المعايير تقييم وجود الخدمات الكمية والنوعية في المدينة من أجل ضمان بيئة حضرية تتماشى مع روح العصر السائدة وضمان ظروف معيشية كريمة.

جدول (1) المعايير التخطيطية لمراكز الرعاية الصحية الأولية لسنة 2018م

ت	مؤشرات	المعاييرالتخطيطية لمراكز الرعاية الصحية الأولية
1	النسبة الافتراضية للسكان المخدومين	100%
2	عدد السكان /مركز صحي	فرعي4800	رئيس12000
3	المساحة المبنية لكل شخص مخدوم م2	312m2 / 0.65m2	600m2 /0.5m2
4	مساحة الأرض لكل شخص مخدوم م2	960m2/ 0.20m2	1800m2 /0.15m2
5	نصف قطر المنطقة المخدومة	800m
6	العدد الأقصى للطوابق	2
7	مساحة التغطية القصوى للقطعة	0.3
8	طبيب /نسمة	1/1000
9	طبيب اسنان / نسمة	1/10000
10	صيدلي/ نسمة	1/20000
11	ذو المهن الصحية /نسمة	1/1000
12	ذو المهن التمريضية /نسمة	1/1000
13	ذو المهن التمريضية/طبيب	1/3
14	ذو المهن الصحية/طبيب	1/3
15	موقف السيارات ضمن الأرض/3 لكلm2 100 من مساحة الطوابق + 2 للاحتياجات الخاصة

المصدر:- الباحث بالاعتماد على .

1-جمهورية العراق، وزارة الاعمار والإسكان والبلديات والاشغال العامة، معايير الاسكان الحضري والريفي في العراق، 2018.ص75.

جدول (2) المعايير التخطيطية للخدمات التعليمية في سنة 2018م

ت	المؤشرات	المعايير التخطيطية للخدمات التعليمية
		رياض اطفال	ابتدائي	متوسط	اعدادي
1	أعمار الطلبة	4-5	6-11	12-14	15-17
2	المساحة المبنية/تلميذ م2	8m2	5.5m2	7m2	7m2
3	مساحة الأرض/تلميذ م2	5 -16m21	12m2	14.25m2	14.25m2
4	مساحة الشعبة / تلميذ م2	2.4m2	1.6m2	1.7m2	1.7m2
	مساحة الشعبة الكلية	49m2	49m2	49m2	49m2
5	عدد سكان المنطقة المخدومة	2400	2400	9600	9600
6	نسبة المخدومين من السكان	5.78%	15.4%	7%	6.28%
8	سعة المدرسة	180	370	324	216
	عدد الشعب	6	12	9	6
9	المساحة المبنية	M21300	2640m2	2268m2	1772m2
10	مساحة الارض	2700m2	5760m2	4617m2	3078m2
11	نسبة التغطية للقطعة	0.45	0.40	0.40	0.40
12	نصف قطر الخدمة	300m	500m	800m	800m
13	طالب/ شعبة	32-24	1/30	1/30	1/30
14	طالب/ معلم	1/16	1/19	1/30	1/30
15	موقف السيارات ضمن الأرض	2/شعبة	2/شعبة+2*	2/شعبة+2*	2/شعبة+2*

المصدر:- الباحث بالاعتماد على.

1-جمهورية العراق، وزارة الاعمار والإسكان والبلديات والاشغال العامة، معايير الاسكان الحضري والريفي في العراق، 2018. ص63.-83.

2-مازن عبد الرحمن الهيتي، جغرافيا الخدمات أسس ومفاهيم، مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع، عمان،ط1، 2013، ص104.

*موقف لذوي الاحتياجات الخاصة

ــــــــــــــــــــــــــــــــ

[1]- جمعة محمد داود، مبادئ علم نظم المعلومات الجغرافية، مكة المكرمة، المملكة العربية السعودية،2014، ص5.

[2]- باسم عبد العزيز عمر العثمان، مناهج البحث الجغرافي وتطبيقاتها في الجغرافية البشرية، ط1، دار السياب للطباعة والنشر والتوزيع، لندن،2009، ص9.

[3]- باسم عبد العزيز عمر العثمان، المصدرنفسة، ص 72.

[4] -صفوح خير، الجغرافية - موضوعها ومناهجها وأهدافها، دار الفكر المعاصر، بيروت، لبنان، 2000، ص124.

[5] - جمهورية العراق، وزارة البلديات والاشغال العامة، المديرية العامة للتخطيط العمراني في النجف الاشرف، تحديث التصميم الأساس لمدينة المشخاب، تحليل واقع الحال والسياق الإقليمي، 2009، ص8.

[6] - جمهورية العراق، وزارة الاعمار والاسكان والبلديات والاشغال العامة، مديرية التخطيط العمراني، محافظة النجف الاشرف، تقرير تحديث التصميم الاساس لمدينة القادسية، 2009، بيانات غير منشورة،2020، ص30.

[7]- محمد عبد الرحيم الرجال وابراهيم عبد الرحيم، نظم المعلومات الجغرافية، مكتبة دار المعرفة، ط1، القاهرة، 2008، ص18.

[8]- محمد بلال الزغبي وعباس الطلافحة، النظام الاحصائي SPSS، فهم وتحليل البيانات الاحصائية، ط1، دار وائل، عمان، الاردن، 2000، ص15.

[9] - سامي عزيزعباس العتيبي واياد عاشور الطائي، الاحصاء والنمذجة الجغرافية، مطبعة الامارة، بغداد، 2013، ص138، 193،159.

[10]- رياض كاظم سلمان الجميلي، كفاءة التوزيع المكاني للخدمات المجتمعية (التعليمية والصحية والترفيهية) في مدينة كربلاء، اطروحة دكتوراه، كلية التربية بن رشد، جامعة بغداد، 2007.

-[11] تحسين جاسم شنان السهلاني، تقويم كفاءة الخدمات التعليمية والصحية والترفيهية في مدينة الناصرية، اطروحة دكتوراة، جامعة البصرة، كلية التربية، 2010.

-[12] براء كامل عبد الرزاق العاني، التوزيع المكاني للخدمات المجتمعية في مدينة الرمادي، اطروحة دكتوراة، جامعة بغداد، كلية الآداب، 2011.

[13]- سميع جلاب منسي السهلاني، كفاءة التوزيع المكاني للخدمات المجتمعية (التعليمية والصحية والترفيهية) في مدينة الشطرة، اطروحة دكتوراة، جامعة البصرة، كلية الآداب،2012.

-[14] سعد عبد اللطيف صالح السلماني، كفاءة التوزيع المكاني للخدمات المجتمعية (التعليمية والصحية والترفيهية) في مدينة تكريت، رسالة ماجستير، جامعة بغداد، كلية التربية ابن رشد،2012.

-[15] معن محي محمد العبدلي، تحليل كفاءة الخدمات المجتمعية (التعليمية والصحية والترفيهية) في مدينة السليمانية، اطروحة دكتوراة، جامعة الانبار، كلية التربية للعلوم الانسانية، 2016.

-[16] عوني عبد الهادي عثمان مشاقي، تحليل وتقييم توزيع الخدمات الصحية والتعليمية والثقافية والترفيهية في محافظة نابلس، اطروحة دكتوراه في التخطيط الحضري والاقليمي، جامعة النجاح الوطنية، كلية الدراسات العليا، نابلس، فلسطين، 2008.

-[17] محمد صلاح مصطفى ابو صلاح، التحليل المكاني للخدمات التعليمية والصحية في محافظة طوباس، رسالة ماجستير، كلية الدراسات العليا، جامعة رزيت، فلسطين، 2016.

-[18] اسامة حاتم محسن البشايرة، التحليل المكاني للخدمات التعليمية والصحية في لواء الوسطية في محافظة اربد باستخدام نظم المعلومات الجغرافية(GIS)،جامعة مؤتة، الاردن، كلية الدراسات العليا، 2016.

[19] - Pedro Amaral، the spatial structure of health services supply in Brazil and great Britain، cedeplar، UFMG،2010.

[20] - Massud abo lhallaje، and others، Assessing health inequalities in Iran، global Journal of health science، vol.6، No.4.2014.

[21] -مصطفى الخشاب، الاجتماع الحضري، مكتبة الانجلو المصرية، القاهرة، 1976، ص112.

-[22] خلف حسين علي الدليمي، تخطيط الخدمات المجتمعية والبنية التحتية (أسس ـ معايير ـ تقنيات) ط1، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان، 2009، ص 38.

[23] -خلف حسين علي الدليمي، مصدر نفسة ،2015، ص42.

[24] -عثمان محمد غنيم، معايير التخطيط فلسفتها أنواعها ومنهجيتها اعدادها وتطبيقها في مجال التخطيط العمراني، دار صفاء للنشر، عمان، الأردن، 2010، ص43.

-[25] بشير ابراهيم الطيف، محسن عبدعلي، رياض الجميلي، خدمات المدن (دراسة في الجغرافية التنموية)، المؤسسة الحديثة للكتاب، طرابلس،2009، ص57.

-[26] فؤاد بن غضبان، جغرافية الخدمات، دار اليازوري للنشر والتوزيع، عمان،2013، ص192.

[27] -طلعت الدمرداش إبراهيم، اقتصاديات الخدمات الصحية، مكتبة القدس، الزقازيق، مصر، ط2، 2006، ص27

[28]- Delivering quality health services، a global imperative for universal health coverage، World Health Organization،OECD، and International Bank for Reconstruction and Development/The World Bank، 2018،p.75.

 -[29]مازن عبد الرحمن الهيتي، مصدر سابق،ص82-84.

[30]- Mehta Anouj، Aparna Bhatia، Ameeta Chatterjee- Improving health and Education service delivey in India through public- privat patnes ships- Manda;uyony; Asiam development bank، 2010-p.51.   

[31]- Maribel Elies ،Sergio J.REY ، Educational Performance and Spatial Convergence in Pery، Region et Development ، Arizona State University ،No.33،2011، p.109.

-[32] سناء ساطع عباس، غصون نجم عبد الزهرة، المعايير التخطيطية في التجمع السكني المستدام ( دراسة تحليلية للمعيار المتنامي)، مؤتمر الاسكان العربي الثالث- مدن سكنية متكاملة الخدمات ، المحور – معايير التخطيط والتصميم الحضري والعمراني، حلول إسكانية للفترة 17-18/ 12/ 2014،ص4.

الاستنتاجات

1- تطورت مدينتا المشخاب والقادسية خلال مراحلها التاريخية الخمس، ورافق ذلك تطورهما السكاني والمساحي، إذ نجد أن المدة الزمنية الخامسة (2004ـ 2020) هي الأكثر أهمية في نمو المدينتين إذ تمثلت بافتتاح (17) مدرسة جديدة في مدينة المشخاب و(9) مدارس في مدينة القادسية.

2- يلاحظ ان المعدل العام للنمو السكاني للمدينتين في السنوات الأخيرة قد انخفض الى (2.6%) في مدينة المشخاب و(2%) في مدينة القادسية نتيجة للظروف الاقتصادية والاجتماعية والسياسية التي مر بها البلد.

3- أتضح سيادة الكثافة المنخفضة على سكان المدينتين، بدليل تمثلت في (13) حيَا من أصل (24) حيًّ في مدينة المشخاب. وعلى (5) أحياء من أصل (8) في مدينة القادسية

4- أتصف الهرم السكاني في المدينتين بالقاعدة العريضة ويتميز بنسب كبيرة في الأعمار الصغرى بالمقابل نسب صغرى من كبار السن وهو مجتمع شاب تزيد فيه نسبة الأطفال دون 14سنة نتيجة ارتفاع نسبة الخصوبة وتحسن الحالة الصحية وتقلص قمة الهرم وإن الاتجاه العام لمجتمع المدينتان سوف يشهد تزايد في أعداد السكان في المستقبل.

5- أتضح من التحليل المكاني في المدينتين أن واقع التوزيع المكاني للخدمات التعليمية والصحية اتخذ نمط التوزيع المتجمع لأغلبها، وهذا يؤثر على عدم كفاءة الخدمات في المدينتين إذ تركزت الخدمة في أحياء من دون غيرها.

6- إن الخدمات الصحية والتعليمية في المدينتين لا تتوزع بصورة عادلة بين الأحياء مقارنة بعدد سكان كل حّي. إذ تزداد في بعض الأحياء وتتناقص في أحياء أخرى وتنعدم وجودها بأحياء.

7- أتضح وجود أعداد من الطلبة من خارج حدود المدينة (الريف المجاور) ولكلا المدينتان من خلال استمارة الاستبيان(3) وبحسب إجابات مديري المؤسسات التعليمية إذ بلغ عدد الطلبة الوافدين في مدينة المشخاب(938)طالباً وفي مدينة القادسية (2173) طالباً مما يزداد الطلب على الخدمة ويسبب ضغطاً كبيراً وبالتالي انخفاض كفاءة الخدمة.

8- تعاني المدارس المتوسطة والاعدادي من نقص التخصصات العلمية (الرياضيات، الإنكليزي، الفيزياء) ولكلا المدينتان.

9- توصلت الدراسة في استمارة الاستبيان (1) في المدينتين في سهولة الوصول أن مسافة أكثر من (800م) والوقت المستغرق للوصول سيراً على الأقدام خلال حصلت أعلى الإجابات مما يدفع طالب الخدمة إلى قطع مسافات إضافية للوصول إلى الخدمة.

10- أتضح من نتائج تحليل الاستبانة لدرجة رضا السكان في مدينة المشخاب راض بدرجة قليلة للخدمات الصحية بنسبة (43.6%)، والتعليمية بنسبة (44.2%)، وفي مدينة القادسية راض بدرجة قليلة بنسبة (43%)، والتعليمية غير راضٍ بنسبة (38.6%) ويدل على أن المدينتين فيهما عجز في الخدمة، وعدم الكفاءة.

11- تعاني مدينة المشخاب من عجز كبير في رياض الأطفال بقدر(13) مؤسسه رياض أطفال، وفي مدينة القادسية بقدر مؤسسة واحدة لرياض أطفال.

12- عدم كفاية الأبنية المدرسية في مدينة المشخاب التي بلغت (44) مؤسسة تربوية وتعليمية تشغل (6) مواقع بناء غير ثابت (كرفانات) و(14) بناية فهي بحاجةإلى (28) بناية بدل الكرفانات وفك الازدواج في المدارس.

13- هناك عجزاً واضحاً في عدد المراكز الصحية في مدينة المشخاب بلغ (1) مركز صحي رئيس، وفي عدد الأطباء بلغ (18) طبيب في مدينة المشخاب. أما مدينة القادسية فيها عجز بمقدار(4) طبيب.

14- يتضح أن الاحتياجات المستقبلية لمدينة المشخاب إلى (3) مراكز صحية وإلى (21) رياض أطفال و(7) مدارس ابتدائية والى (3) مدارس اعدادية في سنة 2030م مع سد العجز الحاصل فيها. أما مدينة القادسية فهي بحاجة إلى (3) رياض أطفال وتكتفي بما موجود لديها مع سد العجز الحاصل فيها.

المقترحات

1- إعادة النظر في توزيع الخدمات الصحية والتعليمية من لدن الجهات ذات الصلة؛ لتحقيق مبدأ التقسيم العلمي والكفوء لنطاق الخدمات الصحية والتعليمية بحسب هرميتها وضمن المخطط الأساس للمدينتين، وبحسب عدد السكان بما يتناسب مع معايير التخطيط حتى لا تكون مناطق فقيرة أو مناطق غنية بالخدمة.

2- ضرورة إيجاد حلول دائميه، وسريعة لمشكلة النقص الكبير في الأبنية المدرسية، والقضاء على حالة الازدواج بالدوام، والمدارس (الكرفانية) من خلال إنشاء بنايات جديدة وتوزيعها بشكل عادل بين أحياء مدينة المشخاب على وفق نطاق الخدمة ومطابقة المعايير، وعدم اللجوء إلى الحلول المؤقتة التي تتحول مستقبلاً إلى مشكلات صعبة الحل.

3- ضرورة قيام  قسم الأبنية المدرسية في مديرية تربية النجف الأشرف العمل على تأهيل الأبنية المدرسية وتوفير الخدمات التي تحتاجها المدارس في المدينتين وجعلها صالحة قدر الإمكان لتكون مطابقة لكافة المعايير التخطيطية.

4- مراعاة التوازن في التخصصات العلمية للمدرسين والمعلمين وسد النقص في المدارس المتوسطة والاعدادية في مدينتي المشخاب والقادسية.

5- ضرورة التنسيق بين قائمقامية قضاء المشخاب ومركز الحكومة المحلية في النجف الأشرف لوضع رؤية مستقبلية لتخطيط الخدمات الصحية والتعليمية في المدينتين وتقديم كافة التسهيلات والمعلومات الدقيقة لتلبية الاحتياجات واعداد المخططات الأساس للخدمتين التي تستند إلى المشاركة المجتمعية في صنع القرار.

6- مراعاة شروط سهولة الوصول عند بناء المؤسسات الصحية والتعليمية في مدينتي المشخاب والقادسية لتسهيل وصول طالب الخدمة، وتقليل الوقت الذي يستغرقه في الوصول.

7- ضرورة توفير الخدمات الصحية الساندة من الأجهزة الطبية الحديثة والمختبرات والصيدليات.

8- نتيجة لزيادة السكان والتوسع المساحي في المدينتين حتى عام 2030م اقترح شمول نطاق تغطية الخدمتين والتوزيع العادل لأحياء المدينتين مستقبلاً واختيار أماكن لتوقيعها تتسم بالتوسعات المستقبلية للخدمتين الصحية والتعليمية.

المصادر

1-الكتب

1- إبراهيم، طلعت الدمرداش، اقتصاديات الخدمات الصحية، مكتبة القدس، الزقازيق، مصر،ط2، 2006.

2- ابو صبحة، كايد عثمان، جغرافية المدن ، ط1 ، دار وائل، الاردن ، 2003 .

3- أبو عيانة ، فتحي محمد ، جغرافية سكان الإسكندرية ـ دراسة جغرافية منهجية، دار المعرفة الجامعية، الإسكندرية، 1988.

4- الأسدي، عبد الجليل،دليل المشخاب، (اداري، اقتصادي ، اجتماعي، جغرافي، سياسي)، مطبعة النبراس، النجف الأشرف، ط1، 2008.

5- الاصطخري، أبي إسحاق إبراهيم بن محمد، مسالك الممالك، مطبعة بريل ، ليدن ،1927،.

6- الهيتي، صالح فليح حسن، جغرافية التعليم الابتدائي في العراق دراسة في الجغرافية التطبيقية، مطبعة دار السلام، بغداد، 1977.

7- الهيتي، مازن عبد الرحمن، جغرافية الخدمات اسس ومفاهيم، مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع، عمان، ط1 ،2013.

8- البازركان، علي، الوقائع الحقيقية في الثورة العراقية، تحقيق ومراجعة عبد السلام رؤوف، مطبعة الاديب، بغداد،ط2، 1991.

9- برج، محمد عبد الرحمن، دراسة في التأريخ العربي الحديث والمعاصر، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة، مصر، 1974.

10- برهم، نسيم، كايد ابو صبحة، عبد الفتاح عبدالله، مدخل الى الجغرافية البشرية، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان، الاردن، ط1، 1998.

11- البغدادي، عبد المؤمن عبد الحق، مراصد الاطلاع على أسماء الأمكنة البقاع، دار المعرفة للطباعة والنشر، بيروت، لبنان، ط2، 1954،ج3.

12- بن غضبان، فؤاد، جغرافية الخدمات، دار اليازوري للنشر والتوزيع، عمان،2013.

13- بن منظور، ابي الفضل جمال الدين محمد بن مكرم، لسان العرب، المجموعة الاولى، دار بيروت للطباعة والنشر، بيروت، 1955.

14- بيل، المس، فصول من تأريخ العراق القريب، ترجمة جعفر الخياط، دار الكتب، بيروت، 1949.

15- الحسني، عبد الرزاق، العراق قديما وحديثا، مطبعة العرفان، صيدا،1958.

16- الحسني، عبد الرزاق، تأريخ البلدان العراقية، مطبعة العرفان، صيدا، 1933.

17- حسين، عبد الرزاق عباس، نشأه مدن العراق وتطورها، مطبعة الارشاد، بغداد،1977.

18- الحموي، ياقوت، معجم البلدان، دار نوبليس للنشر، بيروت، ط1 ، ج12، 2010.

19- الخريف، رشود بن محمد، السكان المفاهيم والاساليب والتطبيقات، دار المؤيد، الرياض، ط2، 2008.

20- الخشاب، مصطفى، الاجتماع الحضري، مكتبة الانجلو المصرية، القاهرة، 1976، ص112.

21- الخفاف، عبد علي، جغرافية السكان أسس عامة، دارالفكرللطباعة والنشروالتوزيع، عمان،ط1، 1999.

22- خير، صفوح، الجغرافية - موضوعها ومناهجها وأهدافها، دار الفكر المعاصر، بيروت، لبنان، 2000.

23-داود، جمعة محمد، مبادئ علم نظم المعلومات الجغرافية، مكة المكرمة، المملكة العربية السعودية،2014.

24- الدليمي، خلف حسين علي، تخطيط الخدمات المجتمعية والبنية التحتية (أسس ـ معايير ـ تقنيات) ط1، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان، 2009.

25- الراشدان، عبد الله زاهي، في اقتصاديات التعليم، دار وائل للطباعة والنشر، عمان، الأردن، 2015.

26- الرجال، محمد عبد الرحيم وابراهيم عبد الرحيم، نظم المعلومات الجغرافية، مكتبة دار المعرفة، ط1، القاهرة، 2008.

27- زراك، عطية، مبادئ علم الاحصاء التطبيقي، جامعة تكريت، كلية العلوم، ط1، 2015.

28- الزغبي، محمد بلال وعباس الطلافحة، النظام الاحصائي SPSS، فهم وتحليل البيانات الاحصائية، ط1، دار وائل، عمان، الاردن، 2000.

29- السبعاوي، محمد نورالدين، اتجاهات حديثة في الجغرافية الطبية، المكتب العربي للمعارف، القاهرة، مصر،2015.

30- السعدي، عباس فاضل، جغرافية السكان، دار الكتب للطباعة والنشر، جامعة بغداد، بغداد، ج2، 2002.

31- السعدي، عباس فاضل، جغرافية السكان، دار الكتب للطباعة والنشر، جامعة بغداد، بغداد، ج1، 2002.

32- سهاونة، فوزي عبد، موسى عبودة سمحة، جغرافية السكان، دار وائل للنشر، عمان، ط2، 2007.

33- الشريعي، احمد البدوي محمد، الدراسة الميدانية أسس و تطبيقات في الجغرافية البشرية، ط1، دار الفكر العربي، القاهرة، 2004 .

34- الطيف، بشير ابراهيم ومحسن عبد علي ورياض الجميلي، خدمات المدن (دراسة في الجغرافية التنموية)، المؤسسة الحديثة للكتاب، طرابلس،2009.

35- العاني، محمد جاسم علي شعبان، التخطيط الإقليمي(المبادئ والأسس- نظريات وأساليب)، ط1، دار الصفاء للنشر والتوزيع، عمان،2007.

36- العتيبي، سامي عزيزعباس واياد عاشور الطائي، الاحصاء والنمذجة الجغرافية، مطبعة الامارة، بغداد، 2013.

37- العثمان، باسم عبد العزيز عمر، مناهج البحث الجغرافي وتطبيقاتها في الجغرافية البشرية، ط1، دار السياب للطباعة والنشر والتوزيع، لندن،2009.

38- العطية، وادي، تاريخ الديوانية قديما وحديثا، منشورات المكتبة الحيدريه، النجف الاشرف ،1954.

39- الغريري، احمد ناجي، قضاء المناذرة(التسمية والتكوين الحديث)، دار انوار الغدير، النجف، 2003.

40- فهمي، احمد، تقرير حول العراق، بغداد، المطبعة العصرية، 1926.

41- القزويني، زكريا بن محمد بن محمود، اثار البلاد واخبار العباد، دار صادر، بيروت، 1960.

42- لبيب، علي ، جغرافية السكان، الدار العربية للعلوم، بيروت، ط2، 2004.

43- لونكريك، ستيفن همسلي، اربعة قرون من تاريخ العراق الحديث، ترجمة جعفر الخياط، مطبعة البرهان، بغداد، ط3، 1962.

44- متصرفية لواء الديوانية (الإدارة المحلية)، مقررات مجلس اللواء العام لسنة 1958 – 1959، مطبعة الغري، النجف، 1959.

45- المظفر، محسن عبد الصاحب، التحليل المكاني لأمراض متوطنة في العراق، مطبعة الارشاد، بغداد، 1979.

46- المقدسي، أبو عبد الله محمد بن أحمد، احسن التقاسيم في معرفة الاقاليم، مكتبة مدبولي، القاهرة، مصر، ط3 ،1991.

47- الهلالي، عبد الرزاق، تأريخ التعليم في العراق في العهد العثماني 1638-1917، شركة الطبع والنشر الاهلية، وزارة المعارف، بغداد، ط1 ،1959.

48- الهلالي، عبد الرزاق، تاريخ التعليم في العراق في عهد الاحتلال البريطاني 1914-1921،مطبعة المعارف،بغداد،1975.

49- الياسري، عبد الشهيد، البطولة في ثورة العشرين، مطبعة النعمان ،النجف، 1966.

2-الرسائل و الأطاريح

1- البشايرة، اسامة حاتم محسن، التحليل المكاني للخدمات التعليمية والصحية في لواء الوسطية في محافظة اربد باستخدام نظم المعلومات الجغرافية(GIS)،جامعة مؤتة، الاردن، كلية الدراسات العليا، 2016.

2-السهلاني، سميع جلاب منسي، كفاءة التوزيع المكاني للخدمات المجتمعية (التعليمية والصحية والترفيهية) في مدينة الشطرة، اطروحة دكتوراة، جامعة البصرة، كلية الآداب،2012.

3- مشاقي، عوني عبد الهادي عثمان، تحليل وتقييم توزيع الخدمات الصحية والتعليمية والثقافية والترفيهية في محافظة نابلس، اطروحة دكتوراه في التخطيط الحضري والاقليمي، جامعة النجاح الوطنية، كلية الدراسات العليا، نابلس، فلسطين، 2008.

4- ابو صلاح، محمد صلاح مصطفى، التحليل المكاني للخدمات التعليمية والصحية في محافظة طوباس، رسالة ماجستير، جامعة رزيت، كلية الدراسات العليا، فلسطين، 2016.

5- العبدلي، معن محي محمد، تحليل كفاءة الخدمات المجتمعية (التعليمية والصحية والترفيهية) في مدينة السليمانية، اطروحة دكتوراة، جامعة الانبار، كلية التربية للعلوم الانسانية، 2016.

6- العاني، براء كامل عبد الرزاق، التوزيع المكاني للخدمات المجتمعية في مدينة الرمادي، اطروحة دكتوراة، جامعة بغداد، كلية الآداب، 2011.

7-السهلاني، تحسين جاسم شنان، تقويم كفاءة الخدمات التعليمية والصحية والترفيهية في مدينة الناصرية، اطروحة دكتوراة، جامعة البصرة، كلية التربية، 2010.

8-الجميلي، رياض كاظم سلمان، كفاءة التوزيع المكاني للخدمات المجتمعية (التعليمية والصحية والترفيهية) في مدينة كربلاء، اطروحة دكتوراه، جامعة بغداد، كلية التربية بن رشد،  2007.

9- السلماني، سعد عبد اللطيف صالح، كفاءة التوزيع المكاني للخدمات المجتمعية (التعليمية والصحية والترفيهية) في مدينة تكريت، رسالة ماجستير، جامعة بغداد، كلية التربية ابن رشد،2012.

3-الدوريات والمجلات

1- عباس، سناء ساطع، غصون نجم عبد الزهرة، المعايير التخطيطية في التجمع السكني المستدام ( دراسة تحليلية للمعيار المتنامي)، مؤتمر الاسكان العربي الثالث- مدن سكنية متكاملة الخدمات ، المحور – معايير التخطيط والتصميم الحضري والعمراني، حلول إسكانية للفترة 17-18/ 12/ 2014.

2- الحسني، عبد الرزاق، السوارية، مجلة لغة العرب، ج8، السنة الرابعة، بغداد، 1927، ص458.

3-الجبوري، كامل سلمان، منطقة القادسية دراسة تاريخية جغرافية، مجلة الذخائر، العدد8، 2001.

4- السيد، محمد محسن، التنمية المحلية في المحافظات والتخطيط لتنفيذ البرنامج الاستثماري (تنمية الأقاليم)، وزارة التخطيط، مدير عام التنمية الإقليمية والمحلية، بيت الحكمة، قسم الدراسات الاقتصادية، ندوة بعنوان (برنامج تنمية الأقاليم ودوره في تعزيز التنمية المحلية)28/10/2015.

5- المهداوي، وفاء جعفر، اللامركزية الادارية والتنمية المحلية المستدامة في العراق - قيود التنفيذ وخيارات التدخل، كلية الإدارة والاقتصاد، الجامعة المستنصرية، بيت الحكمة، قسم الدراسات الاقتصادية، ندوة بعنوان (برنامج تنمية الأقاليم ودوره في تعزيز التنمية المحلية)28/10/2015.

4-الملفات والوثائق

1- كتاب متصرفية لواء الديوانية إلى وزارة الداخلية – مديرية الصحة العامة ذو العدد 449 في 11/1/1933، رقم الملف 6311/3205907، وثيقة 179.

2-ملفات مديرية المناهج وإعداد الكتب، ملفة وسائل الإيضاح، ملف رقم 264/321212، وثيقة 26.

3- كتاب متصرفية لواء الديوانية إلى مديرية الصحة العامة ذو العدد 1039 في 13/6/1933، رقم الملف 6311/3205907، وثيقة197، وثيقة 155.

4- كتاب وزارة المالية إلى متصرفية لواء الديوانية ذو العدد 625 في 12/1/1956، ملفات وزارة الداخلية، ملفة إنشاء المدارس الابتدائية، ملف رقم 6784/32050، وثيقة316.

5- ملفات لواء الديوانية، ملف تقارير الصحة، رقم الملف 6034/3205907، وثيقة7، 11، 23، 31 ، 34.

6- ملفات لواء الديوانية، ملف تقارير لواء الديوانية، رقم الملف 5830 /3205907، وثيقة205.

7- ملفة تقارير الصحة، ملف رقم 6035/3205907، وثيقة 38، 39، 40، 41 ، 42، 43، 44، 45، 46، 47، 48، 126، 135.

8- ملفات مديرية المعارف العامة، ملفة اللجان والجمعيات، ملف رقم 88/321210، وثيقة36.

9- ملفات مديرية معارف لواء الديوانية، ملفة اللجان والجمعيات، ملف رقم 96/3212607، وثيقة 43.

10- ملفات لواء الديوانية،ملفة المعارف – عمومي، ملف رقم 6098/3205907، وثيقة93، 103.

5-دوائر الدولة

1-مديرية بلدية النجف الاشرف، شعبة تنظيم المدن، خريطة مدينة القادسية GIS، بيانات غير منشورة،2020.

2-مديرية تربية النجف الاشرف، قسم الاحصاء التربوي، الاحصاء السنوي 2019-2020، بيانات غير منشورة ،2020.

3- مديرية تربية النجف الاشرف، شعبة الأراضي والاملاك، ، بيانات غير منشورة ،2020.

4-مديرية صحة النجف الاشرف، قطاع الرعاية الصحية الاولية في المشخاب، بيانات غير منشورة،2020.

5- مديرية تربية النجف الاشرف، مركز فحص الدفاتر الالكترونية، نتائج الامتحانات الوزارية، بيانات غير منشورة ،2020.

6-مركز الرعاية الصحية الأولية (وحدة التدرن) في حي بغداد- المشخاب، شعبة الإحصاء، شعبة الموارد البشرية، بيانات غير منشورة،2020.

7-مركز الرعاية الصحية الأولية في 9نيسان- القادسية، شعبة الإحصاء، شعبة الموارد البشرية، بيانات غير منشورة،2020.

8-مركز الرعاية الصحية الأولية في حي الكرامة -المشخاب، شعبة الإحصاء، شعبة الموارد البشرية، بيانات غير منشورة،2020.

9-جمهورية العراق، مديرية احصاء النجف، تقديرات سكان قضاء المشخاب حسب فئات العمر الخمسية والبيئية والجنس في سنة 2019، بيانات غير منشورة،2020.

10-جمهورية العراق، مديرية احصاء محافظة النجف، توزيع السكان حسب الوحدات الادارية والبيئة والجنس في سنة1977، 1987، 1997، 2007، 2017، 2020، بيانات غير منشورة،2020.

11-جمهورية العراق، وزارة الاعمار والاسكان والبلديات والاشغال العامة، مديرية التخطيط العمراني، محافظة النجف الاشرف، التصميم الاساس لمدينة المشخاب، بمقياس رسم 1:7500، خريطة النجف الادارية، 2010، بيانات غير منشورة،2020.

12-جمهورية العراق، وزارة الاعمار والاسكان والبلديات والاشغال العامة، مديرية التخطيط العمراني، محافظة النجف الاشرف، التصميم الاساس لمدينة القادسية،2009، بيانات غير منشورة،2020.

13-مدرسة ثانوية الفيصلية (اعدادية العزة حاليًا)، القيد العام رقم(1)، القيد العام رقم(2)

14-مدرسة ابي تمام الابتدائية للبنين، القيد العام رقم (1).

15-مدرسة القادسية الابتدائية للبنين، القيد العام رقم (1).

16-مدرسة ثورة العشرين الابتدائية للبنين، القيد العام رقم (1).

17-مديرية بلدية المشخاب، شعبة تنظيم المدن، خريطة مدينة المشخابGIS، بيانات غير منشورة،2020.

6-المصادر الميدانية

 

1- استمارات الاستبيان رقم (3،2،1)

[1]-مقابلة شخصية، عبد الهادي عبيد، معاون طبي متقاعد،مواليد1936، السبت 21/11/2020.

2-مقابلة شخصية، كاظم صيهود الغزالي، وجيه عشيره، مواليد1932، الثلاثاء15/12/2020.

3- مقابلة شخصية، كاظم جبار داخل، مدير مدرسة متقاعد، مواليد 1958، الاثنين9/11/2020.

4-مقابلة شخصية، مهدي حمود، موظف متقاعد، مواليد 1949، الجمعة 13/11/2020.

5-مقابلة شخصية، حسن مجيد محمد، مدير المركز الصحي، مدينة القادسية، مواليد1961 ، الثلاثاء

3/11/2020.

6 -مقابلة شخصية، كريم علي الشويلي، مدير مدرسة متقاعد، مواليد1960، الاحد29/12/2020.

7 -مقابلة شخصية، خالد محمد العوادي، موظف، مواليد1967، الجمعة20/12/2020.

7- المواقع الالكترونية

1-لموقع الالكتروني، بتاريخ 27/3/2021، ينظر:-

https://www.who.int/ar/news-room/fact-sheets/detail/primary-healt-care

8-المصادر الأجنبية

1-Robert E. Dickinson،City Region and Regionation،2 nd Ed. keg an London1969.

2-Delivering quality health services، a global imperative for universal health coverage، World Health Organization،OECD، and International Bank for Reconstruction and Development/The World Bank، 2018.

3-E. E. Meyer and P. Sainsbury , promoting Health in the Human Enviroment (Genera WHO) 1975 .

4-Khan Rubayet Rahaman ، Md.Salauddin ،A Spatial Analysis on the Provision of Urban Puplic Services and there Deficiencies: A Study of some Selected Blocks in Khulna City Bangladesh, Theoretical and Empirical Researches in Urban Management، Khulna University2009.

5-Maribel Elies ،Sergio J.REY ، Educational Performance and Spatial Convergence in Pery، Region et Development ، Arizona State University ،No.33،2011.

6-Massud abo lhallaje، and others، Assessing health inequalities in Iran، global Journal of health science، vol.6، No.4 ،2014.

7-Mehta Anouj، Aparna Bhatia، Ameeta Chatterjee- Improving health and Education service delivey in India through public- privat patnes ships- Manda;uyony; Asiam development bank، 2010.

8-Pedro Amaral، the spatial structure of health services supply in Brazil and great Britain، cedeplar، UFMG،2010.

تحميل الرسالة

👇

↓

↲  drive.google.download

👇

↓

↲          4shared-docx

👇

↓

↲       4shared-pdf

👇

↓

↲     mega.nz/file--pdf

 

👇

↓

↲  mega.nz/file-docx

 

👇

↓

↲       top4top-docx

👇

↓

↲         top4top-pdf

👇

↓

↲        مجلد الرسالة smega.nz

التحميل من قناة التليغرام

 

👇

↓

   بصيغة pdf من الرابط التالي

 

↲  https://t.me/ThesisGeo/1279

👇

↓

بصيغة docx من الرابط التالي

↲  https://t.me/ThesisGeo/1280

قراءة وتحميل الرسالة

👇

↓

↲     drive.google

👇

↓